美国私立高中-蒙特克莱尔学校录取-潘同学
2011-04-19 15:12:00    评论:0    点击:

-美中国际高中申请成功案例-

蒙特克莱尔学校-高中11年纪录取

知己知彼,扫清申请道路中的障碍

申请人硬条件

姓名、所在学校和年级

同学,XX美国高中11年级在读

在读年级/所申请年级

11年级

GPA/成绩百分比/排名

88

SLEP

55

申请人软条件

  初中毕业后作为交换生到美国学习,跳级进入美国11年级(高二)就读,充分地了解美国当地高中生的生活和学习

申请背景评价

  申请人本来对一些外国的文化,教育就很感兴趣。也喜欢多交不同的朋友,多去去别的地方增长见识刚刚从初中毕业,申请人以交换生的身份到美国一所高中就读,切身实地的了解美国高中的学习和生活。因为在美国没有什么亲戚朋友的,也没有房子,所以就选择了寄宿学校。这样使她更快的融入学校生活,能够多和当地的学生交朋友和老师交流。在学校的寄宿生活既锻炼了学生的自立自强能力,也让她更快的学会社会生活,自理自己的一切,培养好的生活习惯,不依赖父母或他人

申请方案

  潘同学的SLEP55,作为一个没有经过任何培训学习,只是在美国当地学习了近一年的学生来说,能在满分为67分的SLEP中拿到一个这样的成绩,已经是很了不起的了,很多学生在接受了培训学校的学习后,也不一定能够取得和潘同学一样的成绩。当然,在选校的时候,我们也没有盲目的选择有名气的高中,还是经过和学生的商量沟通后,为学生选择了2所合适的高中,蒙特克莱尔学校就是其中的一所,在初步了解学校所需要的申请材料后,我们开始着手申请。

  美国高中申请的材料对国内学生和国际学生的要求不一样,虽然学生是现在是作为美国高中在读,可是申请确实中国留学生,所以还是需要根据国际学生的要求来提供申请材料。美国高中是从9年级到12年级,9年级相当于我们的初三,学生作为交换生在目前高中读书的时候,因为成绩较好,跳级直接就读11年级,这就导致了学生无法提供10年级(高一)的成绩单。在得知这一情况后,我们尽快的联系了学生,请他和在读的学校沟通,开具跳级证明,以便申请,事实证明这份跳级证明在申请中占了一定的分量,学校并没有因为缺少一年的成绩而为难学生,相反,他们会认为学生具备了一定的自身实力。

  为了能够体现这份证明的权威性和真实性,学生请在读高中的校长亲自制作,并附带了联系方式,以便学校核实。经过了紧张的申请和漫长的等待结果,在一个阳光明媚的早上,当我们登录学生的申请邮件查询进度是,一封录取信跳入我们的眼帘,学生拿到了录取通知书。

看美中顾问如何“包装”

  高中的申请不需要个人陈述,即Personal Statement,但是需要完成一个非常复杂繁琐的申请表,需要回答表中涉及到的很多不同方面的问题,当然推荐信也是必不可少的。潘同学初期提供的推荐人中一个是现在美国在读学校的数学老师,一个是初中的英语老师。在看过2个推荐人的信息后,我们决定让潘同学重新提供推荐人信息。需要现在美国在读高中的数学老师、英语老师和advisor(导师),英语老师和数学老师是必须提供的,advisor是我们建议学生额外提供的,这样能够让申请的学校从更广泛的方面了解学生的特点。显然,我们这么做,就是希望通过美国当地的老师来对学生作为交换生的这一年做个评估和总结。让申请的学校能够了解到学生这一年在美国的学习、生活,让他们知道学生已经良好并迅速的融入了美国的校园生活,并且有一个好的成绩。同时,也能够体现学生熟知美国校园,了解美国校园,并且在和不同国籍的同学、老师一起学习和生活时,能够非常的愉快、自然。

  在回答学校申请表格的问题时,我们选择学生的爱好特点作为入手点。潘同学很有爱心,喜欢小动物,特别是小狗。学生家里也饲养了小狗,在平时的生活中,潘同学都是非常细心的照顾这个小动物,比如:喂食和散步。同时,潘同学也是一个爱好广泛的人,能够熟练的演奏吉他、钢琴和贝斯等乐器。在周末,也会和朋友去打羽毛球,网球,乒乓球和游泳。出国之前,在学校的合唱比赛,艺术节,科技节,健美操队,合唱团中都担任过举足轻重的角色。让我们能致力把她打造成一个“能文能舞”的全才。

申请顾问感言

  录取通知书就如同让一艘在大海里行驶的轮船找到了方向和坐标,对此我们都十分欣慰。在申请过程中遇到了很多问题和困难,由于时差的关系,很多时候我们都不能及时的和学生取得联系,只能通过留言和邮件的方式通知学生。令我们感动的事,学生并没有因为找到我们帮助申请就什么都不管不顾了,她的积极配合也是能够顺利完成申请的一大帮助。所谓知己知彼,在美国的这一年,潘同学并没有被新鲜感所影响,她的努力学习和态度让她和美国之间在这一年里有了一个较深的交集,让我们看到了她在学业和生活上的进取心。相信在以后的学习中,她能够继续保持这份积极的态度,完成高中的学习,找到自己人生的目标。


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